Missio Canonica

Was bedeutet Missio Canonica?

Katholische Religionslehrkräfte benötigen über die staatliche Unterrichtserlaubnis hinaus eine Missio canonica. Das ist die Sendung (missio) des Bischofs für den Dienst als Religionslehrer:in. Damit wird deutlich gemacht, dass Lehrer:innen ihren Auftrag von der Kirche erhalten und damit nicht (nur) in eigenem Namen vor einer Klasse stehen, sondern auch im Namen der Kirche, der sie angehören. Kinder, Jugendliche, Eltern und Kollegen nehmen ihre Religionslehrer:innen eben auch als kirchliche Vertreter wahr und werden sie auch daraufhin befragen. Seitens des:der Religionslehrers:Religionslehrerin bedarf es dazu eines kritisch durchdachten, innerlich verwurzelten Glaubens, der sowohl durch ein wissenschaftliches Studium reflektiert wurde, als auch in der persönlichen Lebensführung und -haltung wirksam wird. Das Bistum Limburg stellt für diese anspruchsvolle Aufgabe vielfältige Unterstützungsmöglichkeiten zur Verfügung. Während des Studiums hat das Mentorat die Aufgabe, Studierende zu begleiten und zu beraten. Dieses Angebot kann auch während des Referendariats gerne weiterhin in Anspruch genommen werden. Schon zu Beginn des Studiums stehen angehenden Religionslehrer:innen auch die regional verteilten Religionspädagogischen Ämter  mit Rat, Tat und Medien zur Seite und das Pädagogische Zentrum (PZ) in Wiesbaden-Naurod für fachliche und spirituelle Fortbildung und Begleitung. In Anbetracht der sich rasch verändernden Erfordernisse sind Religionslehrer:innen nicht auf sich selbst gestellt, sondern haben Unterstützung von der Kirche, deren Sendung für die Welt sie mit wahrnehmen.

Über die kirchliche Unterrichtserlaubnis zur Missio canonica

Die kirchliche Bevollmächtigung gibt es in Form der zeitlich befristeten »kirchlichen Unterrichtserlaubnis« für das Referendariat, die auch unter bestimmten Umständen verlängerbar ist, und als zeitliche unbefristete Missio canonica, beantragbar nach dem 2. Staatsexamen.

Was heißt das für Sie im Einzelnen?

1 - Einführungsveranstaltung

Die Einführungsveranstaltung besuchen Sie im ersten Semester. Diese findet im Rahmen des universitären Grundkurses an einem Wochenende im Bildungshaus Kirchähr statt. Hier erhalten Sie wichtige Informationen über die Angebote des Mentorats, Anforderungen der Studienbegleitung und Profil eines Religionslehrers:einer Religionslehrerin. Die Mentor:innen und Mitarbeiter:innen des Dezernats Schule und Bildung des Bischöflichen Ordinariates Limburg werden Sie informieren und für Fragen bereitstehen.

2 - Orientierendes Gespräch

Dieses Gespräch führen Sie möglichst ebenfalls im ersten Studienjahr mit dem Geistlichen Mentor, Dr. Holger Dörnemann. Es dient der Reflexion der persönlichen Motivation, Lehrkraft für katholische Religion zu werden. Weiterhin soll es Orientierung im Hinblick auf die persönliche Entwicklung der religiösen Kompetenz und der gelebten Spiritualität im Studium und im zukünftigen Berufsleben geben.

3 - Informierendes Gespräch

Dieses Gespräch mit der Studienmentorin Susanne Beul-Ring hilft Ihnen herauszufinden, inwiefern Sie sich für Ihr kirchenpraktisches Engagement auf bereits erbrachte ehrenamtliche Tätigkeiten beziehen können oder ob Sie sich neu auf den Weg machen müssen, sich in kirchlichen Handlungsfeldern zu engagieren.

Im Gespräch wird gemeinsam erläutert, welche Chancen ein kirchenpraktisches Engagement in den verschiedenen Bereichen bietet. Es geht um die Erfahrung, kirchlich-katholische Wirkungsfelder als Erwachsene:r aktiv mitzugestalten.

4 - Kirchenpraktisches Engagement

Das kirchenpraktische Engagement soll die Verbundenheit der Religionslehrkraft mit verschiedenen Feldern kirchlichen Lebens und Handelns fördern. Art und mögliche Gestaltung besprechen Sie mit der Studienmentorin.  Das Praktikum im Umfang von 80 bis 120 Stunden kann ein semesterbegleitendes Projekt oder auch ein Blockpraktikum sein, das in einer Gemeinde, einer Seelsorgeeinheit, einer kirchlichen Jugendeinrichtung, einem caritativen Verband, einer Senioreneinrichtung oder ähnlichem absolviert wird.

Vergessen Sie bitte nicht, sich vor dem Reflexionsgespräch von der katholischen Einrichtung, in der Sie Ihr kirchenpraktisches Engagement absolviert haben, dieses zweifach bestätigen zu lassen: zum einen im Studienbegleitbrief mit Unterschrift und Stempel, zum anderen in einer gesonderten Bestätigung über die von Ihnen erbrachte Stundenzahl und einer kurzen Beschreibung Ihres Aufgabengebietes.

5 - Praktikumsbericht

Im Nachgang zum kirchenpraktischen Engagement verfassen Sie einen Praktikumsbericht, der (inkl. Deckblatt) 4 bis 5 Seiten umfassen soll. Der Bericht ist die Grundlage für das Reflexionsgespräch und wird vertraulich behandelt. Nähere Informationen zum Bericht werden Sie beim vorausgehenden, informierenden Gespräch erhalten.

7 - Abschlussgespräch

Das Abschlussgespräch mit dem geistlichen Mentor Dr. Holger Dörnemann planen Sie bitte bald nach dem 1. Staatsexamen ein. Hier geht es um einen Rückblick auf Ihr Studium und Ihre Entwicklung und um den Vorblick auf das Referendariat. Zudem erhalten Sie Informationen, wie Sie zur vorläufigen Kirchlichen Unterrichtserlaubnis gelangen. Der Nachweis über das Gespräch wird in Ihrem Studienbegleitbrief dokumentiert und ist der letzte Schritt im Rahmen des Mentorats. 

Noch ein Wort zum Mentorat

Jedes Semester wird ein aktuelles Programm des Mentorates zusammengestellt, das Sie auf Ihrem Weg zur Religionslehrer:in unterstützen und begleiten soll.  Die Inhalte nehmen Anregungen der Fachschaft und einzelner Studierender auf. Gerne werden dabei auch Ihre Wünsche berücksichtigt. Melden Sie sie bitte einfach an. Neben diesen Angeboten steht Ihnen das Geistliche Mentorat, Dr. Holger Dörnemann (ab 1. September 2024 Nachfolger von Gabriele von Erdmann), für Einzelgespräche zur Verfügung.